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涉及儿童的研究

儿童(任何18岁以下的人)只有在研究符合一定标准的情况下才能作为研究对象参与, 在联邦法规(《联邦法规》第45条第46款D部分). 具体地说, 除非能给孩子带来直接的好处,否则这项研究的风险可能不会超过最低限度.


 

审查程序

审查状态取决于参与者的预期风险水平,并由内部审查委员会主席确定.

完整的检查

与儿童有关的研究通常由内部审查委员会全体成员在一次会议上进行审查. 的 完整的会议日程安排张贴在主页上.

  • 可能属于这一类的项目示例:
    • 询问孩子们对标准课程之外的话题的意见或想法
    • 用来研究儿童发展的游戏或测试
    • 研究与教与学没有直接关系的课题(例如.g. sensitive social topics; social, emotional, or personal characteristics of the students ).
    • 查阅教育记录(e.g. 成绩、考试成绩、进度报告和纪律状况).

免除审查

涉及儿童的研究可能有资格获得豁免审查状态,如果它:

  • 只涉及对公众行为的观察.e. 在公园里)
  • 包括正常的教育实践和课程

儿童安全训练

所有研究人员必须审查 澳门葡京博彩软件的儿童安全政策 并在开始涉及儿童的研究之前完成必要的培训.

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用户指南

任何研究人员希望在 澳门葡京博彩软件校园学院 应参阅用户指南(2019年2月更新)以获取如何进行的说明.

 

获得批准进行课堂研究

联系 Graeham多德他是课程设计总监 & 学校的创新.

获得进行学术研究的批准

所有在校园进行的研究必须经过学校管理部门的审查和批准. 请遵循以下清单,以便考虑批准您的研究计划.

关于须经内部审查委员会审查的项目的重要说明: IRB办公室批准 不 保证学校管理部门的批准. 反之亦然:学校管理部门的批准 保证获得IRB办公室的批准.

提交您的IRB提案使用 Mentor IRB系统. 如果你心中有一个特定的老师/教室,确保你把它包括在你的IRB提案中.

  • 校园学校课程设计主任 & 创新中心将审查你的提案,以确定学校管理部门是否愿意允许这项研究进行. 如果学校批准你的研究计划, 您和IRB办公室都将被通知您的项目已通过审核 批准 待审查委员会批准.
  • 如果你的项目没有得到学校管理部门的批准, 您将收到课程设计总监的电子邮件通知 & 创新. 该项目不能在校园学校完成.

经学校批准后办理, IRB将对您的提案进行正式审查. IRB将为您提供关于您的项目是否可以进行的最终决定.

 

如果你的项目得到了所有相关方的批准, 请按照以下步骤来调动你的研究:

  • 完成所有要求的儿童安全培训和背景调查. 校园学校将为您提供有关要求的指导.
  • 校园学校必须有所有完成培训的文件,并通过背景调查.

课程设计总监 & 创新将帮助你协调你的学习. 这包括把你和老师联系起来, 发送回家并监督许可单的收集, 根据需要签出工作空间, 并确保参与研究的孩子是那些得到父母/监护人许可的孩子.

在校园学校获得家长许可

澳门葡京博彩软件校园学校上学的孩子的父母可以选择签署一份“一揽子”同意文件,让他们的孩子参加某些类型的研究,这些研究涉及在正常教育环境中使用标准课程的实验.

家长同意书所涵盖课程的家长通知 -研究人员被要求给家长寄一封信,通知他们正在进行的研究,并提供回答问题的机会. 这封信必须在研究开始前寄出. 这封信应该说明这项研究已经得到了澳门葡京博彩软件伦理委员会和校园学校管理部门的批准,并且它属于他们在学年开始时签署的家长同意文件.

家长同意表未涵盖的研究的家长同意 -研究人员在与孩子互动之前必须征得父母的同意. 请参阅下面的同意模板.

其他学校

你将被期望从你计划招募参与者的学校的相应管理人员那里获得一封支持信. 这封信应该用官方抬头的信纸,并包括两个主要部分:

  • 已审阅研究设计及任何访谈/调查问题或游戏的声明
  • 他们被授权允许在学校进行这项研究的声明, 取决于内部审查委员会的批准.

父母的同意

涉及儿童的研究需要父母/监护人的书面许可. 如果这项研究给孩子带来的风险大于最小, 内部审查委员会可能需要父母/监护人双方的书面许可.

孩子同意

一旦获得父母/监护人的许可, 必须得到孩子的同意或同意. 孩子的同意以同意书的形式记录下来, 一份儿童友好的文件,概述了研究的基本信息. 具有读写能力的儿童应使用以儿童专用语言书写的同意书参与同意过程.

书面同意书(7-17岁)

从7岁起,需要孩子的书面同意(除了父母或监护人的同意)。. 同意书应以未成年参与者能够理解的方式书写. 研究者应根据需要使用补充的口头解释.

口头同意(6岁或以下)

适合6岁及以下的参与者, 研究者应该征得孩子的同意才能参与, 但不需要签名. 对儿童的解释应包含以儿童能理解的方式表达同意的要素. 对话式的问题/答案设置通常是最有用的交流形式. 带着很小的孩子, 孩子不反抗的行为可能被理解为同意, 但研究人员必须特别注意,停止参与任何儿童似乎经历了不适当的压力从研究过程中.